O projeto em desenvolvimento parte do diálogo entre o Manifesto Una Scuola, de Monica Guerra e Francesca Antonacci, um texto que provoca reflexões profundas sobre a relação entre a herança pedagógica de grandes pensadores e a inovação e as práticas, escolhas pedagógicas e modos de organização das escolas.

Trata-se de uma investigação em curso, cuja intenção é compreender como os princípios apresentados no Manifesto podem tensionar, inspirar e reconfigurar processos educativos já existentes, ao mesmo tempo em que iluminam novas possibilidades de atuação.