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Residência Pedagógica

IV Edição

A Residência Pedagógica é um programa de imersão gratuito nos processos de formação do OBECI para professoras e coordenadoras da Educação Infantil.

É coordenado pelo fundador do OBECI, Paulo Fochi, com auxílio das gestoras escolares Silvana Menta e Ivana Marques.

A residência tem duração de um ano e o ingresso implica um processo de seleção.

Para saber mais, leia o edital de participação.

Edital de participação

A Residência Pedagógica do OBECI tem como objetivo contribuir na formação de professores e coordenadores pedagógicos da Educação Infantil e de ampliar a rede de profissionais e instituições que utilizam a abordagem do Observatório da Cultura Infantil - OBECI.

Para 2024, será ofertada a quarta edição e serão abertas vagas para 20 instituições.

Quem pode participar?

A Residência Pedagógica é direcionada à instituições educacionais (públicas, privadas, conveniadas) que tenham turmas de Educação Infantil. A participação ocorre através de 1 professor/a e 1 membro da equipe da gestão (preferencialmente o coordenador pedagógico) que estejam em exercício.

Em relação às vagas, 75% serão para instituições da rede pública e 25% da rede privada.

Profissionais que estejam aposentados ou afastados, consultores de empresas, profissionais que atuam em secretarias de educação não estão habilitados para participar.

Quanto custa?
Totalmente gratuito. Não há nenhum tipo de custo aos selecionados, assim como não há nenhum tipo de remuneração.

Qual o tempo de duração?

As atividades ocorrerão entre março e dezembro de 2024.

É preciso ter a disponibilidade de 1 terça-feira por mês, no horário da manhã, 9h - 11h30m.  Para os residentes, os encontros ocorrem no modelo online.

Além destes encontros mensais online, poderão ocorrer outros encontros e atividades presenciais com participação facultativa. Nestes casos, ocorrem em São Leopoldo ou Canoas, no Rio Grande do Sul.

As datas só serão encaminhadas aos selecionados após a finalização do processo de seleção.

Quem participou das outras edições, pode concorrer novamente?

Não. Essa edição será apenas para instituições que nunca participaram da Residência Pedagógica do OBECI.

 

Do que o residente irá participar?
Imersão online para compreender a abordagem do OBECI.

Encontros mensais dos Grupos de Investigação-ação do OBECI, valendo-se dos processos de formação e supervisão coordenados pelo professor Paulo Fochi.

Cursos de formação ofertados pelo Centro de Formação do OBECI, de acordo com disponibilidade.

Imersão nas escolas participantes do OBECI para observação (caso seja possível em função das restrições sanitárias).

Ter acesso aos materiais de formação utilizados no OBECI.

Como se inscrever?

Professor + profissional da gestão devem preencher um único formulário que está disponível até 10 de janeiro de 2024.

No formulário será solicitado algumas informações para entender seus interesses em participar e seu compromisso em usufruir desta vaga. Evite respostas genéricas.
Após o encerramento do prazo de inscrição, uma comissão do OBECI irá analisar as inscrições e fará contato com os selecionados para uma reunião virtual. Após a reunião virtual, será divulgado a lista final dos selecionados.

Leia abaixo alguns relatos de residentes de edições anteriores

Informações gerais

Calendário
25/10/23 - Início das inscrições

10/01/24 - Término das inscrições

27/02/24 - Resultado da seleção

março / 24 - Início das atividades formativas

Dezembro / 24 - Término das atividades formativas
Selecionados na 1ª fase (habilitados para a vaga)
Selecionados 2ª fase (habilitados para envio dos documentos)
Documentos anexos
A partir dos candidatos habilitados para a vaga, chegamos nas 50 instituições selecionadas. Somente estas instituições (selecionados 2ª fase) deverão enviar os documentos anexos.
Lista final
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Patrícia Storck Ghisleni
EMEI Sonho de Criança - Teutônia

Tenho a honra de participar como residente do OBECI, desde 2020, quando o Professor Paulo lançou pela primeira vez a oportunidade. Desde lá posso afirmar que cresci imensamente como profissional e fui “arrastando” junto comigo outras colegas, que assim como eu acabam se encantando com o trabalho proposto e se inspirando na construção de uma pedagogia que verdadeiramente acolha os bebês e crianças. Para mim essa é a grande contribuição do OBECI, tornar concreto um jeito de fazer educação infantil com qualidade.
Com o OBECI estamos aprendendo a ser professores de educação infantil.
Estamos aprendendo a dar atenção especial ao cotidiano pedagógico, pois é a partir dele que tudo acontece na escola: a organizar espaços,
propostas e investigações que possam atender a forma como as crianças
aprendem, valorizando suas explorações, ações, questionamentos e interações. Estamos aprendendo a documentar e tornar visível as aprendizagens das crianças e também as nossas próprias
aprendizagens. Estamos aprendendo a aprender a partir de nossas práticas.
Participar do Obeci é poder vivenciar um processo de formação que sempre
sonhei, sem saber que pudesse existir (parafraseando Rubem Alves), pois
junto a este grupo fantástico vamos entendendo, compreendendo e
enxergando possibilidades. E assim, gradativamente, estamos transformando
nosso jeito de ser e de viver a educação infantil em nossa Escola, um processo
que não tem volta!! Muito obrigada por esta oportunidade incrível!!

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Viviane Z. Heck
EMEI Alecrim - Novo Hamburgo

Participar da residência do OBECI foi uma experiência, como sempre, incrível,
possibilitando que a partir da partilha das colegas pudesse pensar e
repensar minha prática. Acompanhar percursos investigativos, com suas
dúvidas, me possibilitou acolher as minhas e compreender que são elas, as
perguntas, que nos fazem caminhar, estranhar o conhecido e ainda mais
buscar respostas nas ações das crianças. A minha participação reverberou
na minha prática que junto às colegas pôde ser pensada, compartilhada,
tornada reflexão num espaço coletivo.

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Ioana Yacalos
EMEB Clotilde Copelli de Miranda - Jundiaí

Escutar o Paulo reverbera em mim um incômodo de que ainda tenho muito o que melhorar na minha prática, pois o compromisso que ele tem de romper com a mediocridade sempre me ajudou a me olhar com este mesmo compromisso, para oferecer a educação de qualidade que tanto almejo às crianças. 

Participar da Residência OBECI e poder observar as intervenções que o Paulo faz com as escolas e professoras, de modo objetivo e cheio de possibilidades, foi uma experiência que me fez refletir sobre o quão essencial é ter na escola um espaço de troca com os pares e com alguém mais experiente que nos ajude a qualificar as investigações com as crianças - vou lutar por este espaço onde eu estiver! Acompanhar o desenvolvimento das documentações das professoras ao longo do ano me fez modificar alguns documentos que elaborava na escola (como o planejamento semanal) e me inspirou a fazer algumas comunicações para as famílias, que foram importantes para a nossa relação e confiança delas no meu trabalho. 

Além disso, preciso destacar a IMERSÃO OBECI, um curso valioso, que foi disponibilizado gratuitamente para todos os residentes e que me ajudou a entender a dinâmica de planejamento e documentação das escolas do OBECI, para pensar na minha própria prática. A didática com que o Paulo explica os diversos conceitos envolvidos na abordagem OBECI, durante a Imersão, foi fundamental para eu conseguir compreender os encontros da Residência. 

Agradeço demais por tanto comprometimento com a educação brasileira. Desejo vida longa e expansiva ao OBECI!

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Leisiane Heming
EMEI Bom Pastor - Ivoti

Participar da Residência Pedagógica do OBECI foi, para mim, um convite e uma
convocação importante para refletir sobre como amparar e coordenar os processos de
formação em contexto junto aos profissionais da minha escola, para que, de fato,
transformações da prática pedagógica aconteçam no cotidiano. Transformações pautadas no modo como crianças e adultos compartilham suas jornadas de aprendizagem, através do
planejamento de contexto, da vida cotidiana e das investigações, sustentados pela
estratégia da Documentação Pedagógica.
Em relação aos impactos da participação na Residência Pedagógica em nossa
escola, lembrei-me da professora Julia Oliveira Formosinho (2022) que, certa vez, usou
uma metáfora sobre “viajar em companhia” para referir-se, dentre alguns pontos, ao
trabalho do OBECI. Segundo ela, uma viagem em companhia para aprender a criar
cotidianos e a fazer investigação. Certamente, para nossa escola, esta foi uma importante e
necessária viagem em companhia do OBECI. A partir do percurso partilhado pelas escolas
e pelos profissionais que fazem parte dele, sustentado pelas mediações generosas e
provocadoras do professor Dr. Paulo Fochi, passamos a olhar para o nosso próprio contexto e para nossas práticas pedagógicas. Deste modo, através de um movimento constante de reflexão sobre o nosso próprio fazer, a partir do fazer do outro, passamos a interrogá-lo, a refletir e buscar possibilidades para qualificá-lo. Começamos esta viagem eu e a professora do berçário e, a cada encontro, outros profissionais juntavam-se a nós, desejosos em fazer o mesmo: aprender em companhia e construir uma escola mais honesta, acolhedora e respeitosa para as crianças.

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