NOSSAS INVESTIGAÇÕES

Nossas investigações tem como centralidade a reflexividade do professor sobre a criança e o seu fazer na cotidianeidade das creches e pré-escolas. Para nós, a vida cotidiana é a espinha dorsal do trabalho educativo, tanto na dimensão da ação pedagógica do professor como da sustentação da formação dos professores.

Desde 2013, quando iniciamos o OBECI, as nossas investigações já se centraram no cotidiano das escolas a partir da visão dos diretores escolares e coordenadores pedagógicos. A partir de 2015, com a participação dos professores nos Grupos de Investigação-Ação (GIA), a ação pedagógica passou a ser investigada também pela lente das próprias professoras.

Além disso, o nosso processo sempre foi sustentado pela ideia da documentação pedagógica enquanto uma estratégia para a construção do conhecimento praxiológico e para a comunicação das aprendizagens das crianças e do cotidiano pedagógico.

Veja nesta linha do tempo:

2013

Grupo Gestor

Vida Cotidiana

2014

Grupo Gestor

Pedagogia da Comida

1º Jornada de Educação Infantil

Pedagogia da Comida

2015

Grupo Gestor

Um dia na escola: vida cotidiana e documentação pedagógica

GIA Ciclos de Simbolização

Ciclos de simbolização: organização da sessão

2º Jornada de Educação Infantil

Pedagogia do Cotidiano

Encontro das Escolas Observadoras

Mini-histórias

2016

Grupo Gestor

Temas diversos: pensamento projetual; atividades comum; papel do adulto; microtransições

GIA Ciclos de Simbolização

Ciclos de simbolização: documentação pedagógica

GIA Brincar Heurístico

Brincar Heurístico: fundamentos, prática e reflexão

3º Jornada de Educação Infantil

Documentação Pedagógica

Encontro das Escolas Observadoras

Documentação Pedagógica

2017

Grupo Gestor

Microtransições

GIA Ciclos de Simbolização

Ciclos de simbolização: aprofundamento

GIA Brincar Heurístico

Brincar Heurístico: aprofundamento

Encontro das Escolas Observadoras

Organizadores da Ação Pedagógica

2018

Grupo Gestor

Microtransições II

GIA Brincar Heurístico

Brincar Heurístico: aprofundamento II

GIA Acompanhamento Projetual

Pensamento projetual do professor: organizadores da ação pedagógica e planejamento (de contexto e de sessão)

4º Jornada de Educação Infantil

Práticas pedagógicas: brincar heurístico, ciclos de simbolização

2019

Grupo Gestor

Temas diversos: planejamento; processo documental; documentação pedagógica

GIA Acompanhamento Projetual

Pensamento projetual do professor: organizadores da ação pedagógica e planejamento (de contexto e de sessão)

GIA 0-3

Ação Pedagógica na creche

2020

Grupo Gestor

Pandemia e Educação Infantil; Criança e natureza

GIA Acompanhamento Projetual

Ação Pedagógica em atividades remotas

5º Jornada de Educação Infantil

Educação Infantil na Pandemia

2021

Grupo Gestor

Espaço externo; Educação antirracista; Ciclos de comunicação

GIA Aprofundamento

Processo documental; investigações das crianças e dos professores; ciclos de comunicação difusa

GIA Iniciante

Planejamento de sessão; Planejamento de Contexto; Ciclos de comunicação difusa; Processo Documental

Encontro das Escolas Observadoras

Educação antirracista

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